ஒரு பெயரை ஏற்கனவே முடிவு செய்துவிட்டீர்களா, இரண்டாவது பெயர் ‘ஒத்திருக்க வேண்டும், ஆனால் வேறாகவும் இருக்க வேண்டும்’ என்று தேடுகிறீர்களா? அதற்கான பதில் ஒலியில் இல்லை, பொருளில் இருக்கிறது.
இரட்டைப் பெண் குழந்தைகளை எதிர்பார்த்த ஒரு தமிழ்க் குடும்பம் சமீபத்தில் உதவி கேட்டது. முதல் குழந்தைக்கான பெயரை அவர்கள் ஏற்கனவே முடிவு செய்துவிட்டார்கள்; இரண்டாவது பெயர் மட்டும்தான் மீதம். ஆனால் அவர்கள் வைத்த நிபந்தனை எளிதானது அல்ல — இரண்டாவது பெயர் முதல் பெயரோடு ஒத்திருக்க வேண்டும், அதே நேரத்தில் தனித்தும் தெரிய வேண்டும். பரிந்துரைக்கப்பட்ட ஒரு பெயரை ‘இது முதல் பெயருக்கு மிக நெருக்கமாக ஒலிக்கிறது’ என்று அவர்கள் ஒதுக்கினார்கள்; இன்னொரு பெயர் வெறுமனே பிடிக்கவில்லை என்று விலகியது.
இது ஒரு சிறிய குழப்பம் அல்ல. இரட்டைக் குழந்தைகளுக்குப் பெயர் வைக்கும் ஒவ்வொரு பெற்றோரும் சந்திக்கும் ஒரே ஒரு சிக்கல் இதுதான்: இரு பெயர்களும் ஒன்றுக்கொன்று சொந்தமானவை என்று தோன்ற வேண்டும், ஆனால் ஒரு பெயரைக் கூப்பிடும்போது இரண்டு குழந்தைகளும் திரும்பக் கூடாது. பெரும்பாலான பெயர்ப் பட்டியல்கள் இதற்குப் பதில் சொல்வதில்லை. அவை அகர வரிசையில் நூறு பெயர்களைக் கொட்டிவிட்டு, ஜோடி சேர்க்கும் வேலையை உங்களிடமே விட்டுவிடுகின்றன.
இந்தப் பக்கம் அப்படிச் செய்யவில்லை. இங்கே பெயர்கள் ஜோடியாகவே தரப்படுகின்றன, ஒவ்வொரு ஜோடிக்கும் அவை ஏன் ஒன்றாகச் செல்கின்றன என்ற காரணமும் தரப்படுகிறது. அத்துடன், ஒரு ஜோடி நடைமுறையில் வேலை செய்யுமா என்பதைச் சோதிக்க மூன்று எளிய முறைகளும், தமிழ்ப் பெற்றோர் கடுமையாக எச்சரிக்கும் தவறுகளும் இதில் உள்ளன.
‘ஒத்திருக்க வேண்டும், ஆனால் வேறாகவும் இருக்க வேண்டும்’ என்பதற்கான பதில் இதுதான் — இரு பெயர்களையும் ஒலியால் இணைக்காதீர்கள், பொருளால் இணையுங்கள். அலை என்றும் ஆழி என்றும் இரு மகள்களுக்குப் பெயர் வைத்தால், அவை ஒரே கடலைச் சேர்ந்தவை என்பது கேட்பவர்களுக்குப் புரியும். ஆனால் அறை முழுக்கக் கேட்கும்படி ஒருவரைக் கூப்பிட்டால், மற்றொருவர் திரும்பமாட்டார். இதுதான் ஒரு நல்ல இரட்டைப் பெயர் ஜோடியின் இலக்கணம்.
பொருள் இணைப்பு பல வடிவங்களில் வரலாம். ஒரே இயற்கைக் காட்சியின் இரு பகுதிகள், ஒரே பொருளைக் குறிக்கும் இரு தமிழ்ச் சொற்கள், ஒரே இலக்கியத்தின் இரு பாத்திரங்கள், ஒரு நாளின் இரு நேரங்கள், ஒரு நிலவின் இரு நிலைகள். இந்த இணைப்பு குழந்தைகள் வளர்ந்த பிறகும் அவர்களுக்குச் சொல்வதற்கு ஒரு கதையாக இருக்கும் — ஆனால் அது அவர்களின் அன்றாட வாழ்க்கையில் குழப்பமாக மாறாது.
கீழே உள்ள ஒவ்வொரு ஜோடியிலும் இரு பெயர்களும் வெவ்வேறு ஒலியில் தொடங்குகின்றன, வெவ்வேறு அசைகளைக் கொண்டுள்ளன, ஆனால் ஒரே கருத்தைச் சேர்ந்தவை. ஒரு பெயரின் பொருளை நீங்களே ஒரு தமிழ் அகராதியிலோ, குடும்பத்தில் தமிழ் நன்கு தெரிந்த ஒருவரிடமோ மீண்டும் உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். இணையத்தில் பரவும் பல ‘அர்த்தங்கள்’ கற்பனையானவை; ஒரு பெயரின் பொருளை உங்களால் ஒரு வாக்கியத்தில் விளக்க முடியவில்லை என்றால், அந்தப் பெயரை நீங்கள் இன்னும் தேர்ந்தெடுக்கவில்லை என்று அர்த்தம்.
| முதல் குழந்தை | இரண்டாம் குழந்தை | இணைப்பு / பொருள் |
|---|---|---|
| அலை | ஆழி | அலை என்பது கடலின் அசைவு; ஆழி என்பது ஆழ்கடல். ஒரே கடலின் மேற்பரப்பும் ஆழமும். |
| நிலா | தாரை | நிலா — நிலவு; தாரை — விண்மீன். ஒரே வானத்தில் ஒளிரும் இரு விளக்குகள். |
| முல்லை | மல்லிகை | இரண்டும் மணம் மிக்க வெண்ணிற மலர்கள். முல்லை காட்டு மலர், மல்லிகை தோட்டத்து மலர். |
| கயல் | மீனா | கயல் என்பது ஒருவகைச் சிறுமீன், பாண்டியரின் சின்னம்; மீனா என்பதே மீன். ஒரே உருவகம், இரு சொற்கள். |
| இனியா | அமுதா | இனிமையும் அமுதமும். சுவையின் இரு நிலைகள் — ஒன்று உணர்வு, மற்றொன்று பொருள். |
| தென்றல் | தூறல் | மெல்லிய தென்றல் காற்றும் மெல்லிய மழைத் தூறலும். இரண்டும் மென்மையான வானிலை. |
| விடியல் | அந்தி | பொழுது விடியும் நேரமும் பொழுது சாயும் நேரமும். ஒரு நாளின் இரு முனைகள். |
| செல்வி | வளவி | செல்வமும் வளமும். வளவி என்பது சோழர் பட்டமான வளவன் என்பதன் பெண்பால் வடிவம். |
| பனி | மழை | பனித்துளியும் மழைத்துளியும் — ஒரே நீர், இரு வடிவம். |
| வான்மதி | நிலமகள் | வானத்து நிலவும் நிலத்தின் மகளும். விண்ணும் மண்ணும் சேர்ந்த ஜோடி. |
| தாமரை | அல்லி | இரண்டும் நீரில் பூக்கும் மலர்கள் — தாமரை பகலில், அல்லி இரவில் மலரும். |
| கார்முகில் | வானவில் | மழை முகிலும் மழைக்குப் பின் தோன்றும் வானவில்லும். ஒரே நிகழ்வின் தொடக்கமும் முடிவும். |
| யாழினி | தேனிசை | யாழ் என்பது பழந்தமிழ் இசைக்கருவி; தேனிசை என்பது தேன் போன்ற இசை. இரண்டும் இசைப் பெயர்கள். |
| நித்திலா | பவளம் | நித்திலம் என்றால் முத்து; பவளம் என்றால் பவளப் பாறை. கடல் தந்த இரு செல்வங்கள். |
| பொன்னி | வையை | பொன்னி என்பது காவிரியின் தமிழ்ப் பெயர்; வையை மதுரையின் ஆறு. தமிழகத்தின் இரு நதிகள். |
| குறிஞ்சி | நெய்தல் | சங்கத் திணைகளில் மலைநிலமும் கடற்கரை நிலமும்; இரண்டும் அந்நிலங்களின் மலர்ப் பெயர்களும் கூட. |
| பாவை | கோதை | பாவை என்றால் பெண்; கோதை என்றால் மலர் மாலை, ஆண்டாளின் பெயரும் அதுவே. இரு செவ்விலக்கியச் சொற்கள். |
| வெண்ணிலா | செம்பரிதி | வெண்ணிற நிலவும் செந்நிறக் கதிரவனும். நிறத்தாலும் நேரத்தாலும் எதிரெதிர். |
| நறுமுகை | மலர்விழி | நறுமுகை என்றால் மணம் வீசும் மொட்டு; மலர்விழி என்றால் மலர் போன்ற கண். மொட்டும் மலரும். |
| தாரணி | அவனி | இரண்டுமே பூமியைக் குறிக்கும் சொற்கள் — ஒரே பொருள், முற்றிலும் வேறு ஒலி. |
| மணிமேகலை | கண்ணகி | தமிழ்க் காப்பியங்களின் இரு தலைவிகள்; சிலப்பதிகாரமும் மணிமேகலையும் தொடர்புடைய கதைகள். |
| மங்கை | அரிவை | பழந்தமிழ் இலக்கியம் பெண்ணின் பருவங்களுக்குச் சூட்டிய ஏழு பெயர்களில் இரண்டு. |
| நிறைமதி | பிறை | நிறைமதி என்றால் முழு நிலா; பிறை என்றால் பிறைநிலா. ஒரே நிலவின் இரு நிலைகள். |
இந்தக் கேள்விக்கு வந்த பதில்களில் மிக வலிமையான ஆலோசனை எதுகைப் பெயர்களுக்கு எதிரானதாகவே இருந்தது. ‘இரட்டைக் குழந்தைகளுக்கு ஒரே மாதிரி ஒலிக்கும் பெயர்களை வைக்காதீர்கள்; இரண்டு நல்ல தனித்தனிப் பெயர்களைத் தேர்ந்தெடுங்கள். அவர்கள் பார்ப்பதற்கு ஒரே மாதிரி இருக்கலாம், ஆனால் அவர்கள் தனித்தனி மனிதர்களாகவே வளரப் போகிறார்கள்’ என்பதே அது. அதே நபர் இன்னொன்றையும் சேர்த்தார் — அவர்களுக்கு எப்போதும் ஒரே மாதிரியான உடையையும் அணிவிக்காதீர்கள். பெயரும் உடையும் சேர்ந்து ஒரு குழந்தையை ‘ஜோடியில் ஒருத்தி’ ஆக்கிவிடுகின்றன, தனி நபராக அல்ல.
எதிரொலிக்கும் ஜோடிகளைத் தமிழ்ச் சமூகம் வெளிப்படையாகவே கேலி செய்கிறது. ரமேஷ்–சுரேஷ், ரவி–ரவீ, நேஹா–ஸ்நேஹா போன்ற சோம்பேறி ஜோடிகள் ஒரு நகைச்சுவையாகவே பார்க்கப்படுகின்றன. இது வெறும் ரசனைப் பிரச்சினை அல்ல. ஒரு பெயர் ஜோடி நகைச்சுவையாக ஒலித்தால், அந்தக் கேலி பள்ளியிலிருந்து அலுவலகம் வரை குழந்தைகளைத் தொடர்ந்து வரும். பெற்றோருக்கு அது ஒரு நாளின் முடிவு; குழந்தைகளுக்கு அது வாழ்நாள் முழுவதும்.
இரண்டாவது எச்சரிக்கை இன்னும் கடுமையானது, ஏனெனில் அது அப்படிப்பட்ட பெயர்களைச் சுமக்கும் வயது வந்தவர்களிடமிருந்தே வருகிறது: உச்சரிக்கக் கடினமான பெயர்களைத் தவிர்த்துவிடுங்கள். ‘வழக்கத்துக்கு மாறான ஒரு பெயர் என்பது ஒரு பெரும் தொல்லை’ என்று ஒருவர் சொன்னார் — ஒவ்வொரு அறிமுகத்திலும் திருத்த வேண்டும், ஒவ்வொரு படிவத்திலும் எழுத்துக் கூட்டிச் சொல்ல வேண்டும், ஒவ்வொரு அழைப்பிலும் விளக்க வேண்டும். இன்னொருவர் இன்னும் நேரடியாக, தன்னை வெறுமனே கார்த்திக் என்று பெயரிட்டிருக்கலாமே என்று விரும்புவதாகச் சொன்னார். அரிய பெயருக்கும் கடினமான பெயருக்கும் இடையே ஒரு கோடு உண்டு; அதைக் கடக்கும் விலையை உங்கள் மகள்தான் கட்ட வேண்டும்.
இதற்கு ஒரு சோகமான தமிழ் உதாரணம் உண்டு. அங்கவை, சங்கவை என்பவை உண்மையான, அழகான தமிழ் இளவரசிகளின் பெயர்கள். பொருளாலும் வரலாற்றாலும் அவை ஒரு சிறந்த இரட்டை ஜோடி. ஆனால் ஒரு பிரபலமான நகைச்சுவைக் காட்சி அந்தப் பெயர்களைக் கேலிப் பொருளாக்கிவிட்டது; இன்று தமிழ்ப் பெற்றோர் அவற்றைத் தவிர்க்கிறார்கள். பெயரில் எந்தக் குறையும் இல்லை — பிரபல கலாச்சாரம் அதைக் கெடுத்துவிட்டது. இதுதான் அதன் பாடம்: நீங்கள் விரும்பும் பெயரை ஒரு சித்தியிடமோ, மாமாவிடமோ, வயதான உறவினரிடமோ சொல்லிப் பாருங்கள். ‘இந்தப் பெயருக்கு வேறு ஏதாவது அர்த்தம் இருக்கிறதா, பாட்டு இருக்கிறதா, படக் காட்சி இருக்கிறதா?’ என்று கேளுங்கள். உங்கள் தலைமுறைக்குத் தெரியாத ஒரு தொடர்பு அவர்களுக்குத் தெரிந்திருக்கும்.
முதல் சோதனை வகுப்பறைச் சோதனை. ஒரு ஆசிரியர் வருகைப் பதிவேட்டை வேகமாக வாசிப்பது போல, இரு பெயர்களையும் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக, சத்தமாக, அவசரமாகச் சொல்லிப் பாருங்கள். மெதுவாக அன்பாகச் சொன்னால் எல்லாப் பெயர்களும் தெளிவாகவே இருக்கும்; அவசரத்தில்தான் அவை ஒன்றோடொன்று உருகிவிடும். வகுப்பறையின் கடைசி வரிசையிலிருந்து கேட்கும்போதும் இரு பெயர்களும் வெவ்வேறாகக் கேட்க வேண்டும்.
இரண்டாவது சோதனை செல்லப்பெயர்ச் சோதனை. இரு பெயர்களும் சுருங்கும்போது ஒரே செல்லப்பெயராக மாறிவிடுகின்றனவா என்று பாருங்கள். தமிழ் வீடுகளில் நீளமான பெயர்கள் தானாகவே சுருங்கும். இரு பெயர்களின் முதல் இரண்டு எழுத்துகள் ஒன்றாக இருந்தால், இரு குழந்தைகளும் ஒரே செல்லப்பெயரால் கூப்பிடப்படுவார்கள் — நீங்கள் கவனமாகத் தேர்ந்தெடுத்த வேறுபாடு ஆறு மாதங்களில் காணாமல் போய்விடும்.
மூன்றாவது சோதனை ஆவணச் சோதனை. இரட்டைக் குழந்தைகளின் மருத்துவப் பதிவுகள் ஒரே பிறந்த தேதி, ஒரே நேரம், ஒரே தாயின் பெயர், ஒரே வீட்டு முகவரி, ஒரே குடும்பப் பெயருடன் இருக்கும். அந்த இரு பதிவுகளையும் பிரிப்பது பெயர் மட்டுமே. ஒரு தடுப்பூசி அட்டையிலோ, மருத்துவமனைக் கைப்பட்டையிலோ, பள்ளிச் சான்றிதழிலோ அவசரமாகப் பார்க்கும் ஒருவரால் இரு பெயர்களையும் தவறாமல் பிரித்துப் பார்க்க முடியுமா? முடியாது என்றால், அது வெறும் அழகியல் பிரச்சினை அல்ல — அது பாதுகாப்புப் பிரச்சினை.
தனிக் குழந்தைக்குப் பெயர் வைக்கும்போது எழாத ஒரு சிக்கல் இரட்டையர்களுக்கு உண்டு. இரு பெயர்களும் ஒரே எழுத்தில் தொடங்கினால், இரு குழந்தைகளுக்கும் ஒரே குடும்பப் பெயர் இருப்பதால், பள்ளிப் பதிவிலும் மருத்துவப் பதிவிலும் அவர்களின் முதலெழுத்துகள் முற்றிலும் ஒன்றாகிவிடும். விடைத்தாள்கள், அறிக்கை அட்டைகள், தடுப்பூசிப் பதிவுகள் எல்லாவற்றிலும் இது உண்மையான குழப்பத்தை உருவாக்கும். ஆசிரியர்களும் செவிலியர்களும் பெரும்பாலும் முதலெழுத்தைத்தான் எழுதுவார்கள்.
மேலே உள்ள பட்டியலில் மூன்று ஜோடிகள் இந்த விதியை மீறுகின்றன; அதை மறைக்க வேண்டியதில்லை. அலை–ஆழி இரண்டும் ஒரே ஒலிக் குடும்பத்தில் தொடங்குகின்றன; முல்லை–மல்லிகை இரண்டும் ‘ம’ வில் தொடங்குகின்றன; தென்றல்–தூறல் இரண்டும் ‘த’ வில் தொடங்குகின்றன. இவை பொருளாலும் அழகாலும் மிகச் சிறந்த ஜோடிகள், அதனால்தான் அவை இங்கே இடம் பெற்றுள்ளன. ஆனால் நீங்கள் அவற்றைத் தேர்ந்தெடுத்தால், ஆவணங்களில் ஒரே முதலெழுத்து வரும் என்பதைத் தெரிந்தே தேர்ந்தெடுங்கள்.
இதைச் சரிசெய்ய ஒரு எளிய வழி உண்டு: முதலெழுத்து ஒன்றாக இருந்தால், பெயர்களின் நீளத்தை வேறுபடுத்துங்கள். ஒரு பெயர் இரண்டு அசைகளாகவும் மற்றொன்று நான்கு அசைகளாகவும் இருந்தால், முதலெழுத்து ஒன்றாக இருந்தாலும் காதுக்கு அவை தெளிவாகவே பிரியும்.
இதற்கு எதிரான ஒரு நேர்மையான வாதமும் உண்டு; அதைச் சொல்லாமல் விடுவது சரியல்ல. சில குடும்பங்கள் இரு பெயர்களுக்கிடையிலான தொடர்பு காதுக்குக் கேட்க வேண்டும் என்றே விரும்புகின்றன. இது ஒரு தவறல்ல, ஒரு தேர்வு. இரட்டையர்கள் ஒன்றாகப் பிறந்தார்கள் என்ற உண்மையைப் பெயரிலும் கொண்டாட விரும்புவது புரிந்துகொள்ளக்கூடியது; பல தமிழ்க் குடும்பங்கள் தலைமுறைகளாக அப்படித்தான் செய்திருக்கின்றன.
அப்படிச் செய்வதென்றால் ஒரே ஒரு விதியைக் கடைப்பிடியுங்கள்: தொடக்கத்தைப் பகிருங்கள் அல்லது எதுகையைப் பகிருங்கள் — இரண்டையும் ஒருபோதும் சேர்த்துப் பகிராதீர்கள். அத்துடன் இரு பெயர்களும் வெவ்வேறு அசை எண்ணிக்கையைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். கதிரொளி–நிலவொளி ஒரே முடிவைப் பகிர்கின்றன, ஆனால் தொடக்கம் வேறு; மயில்–குயில் எதுகையைப் பகிர்கின்றன, ஆனால் தொடக்கம் வேறு. இவை வேலை செய்கின்றன. மாறாக, ஒரே எழுத்தில் தொடங்கி ஒரே ஒலியில் முடியும் ஜோடிகள்தான் கேலிக்கு உள்ளாகின்றன.
இந்த வழியைத் தேர்ந்தெடுத்தால், மேலே உள்ள மூன்று சோதனைகளையும் இன்னும் கவனமாகச் செய்யுங்கள். ஏனெனில் நீங்கள் வேண்டுமென்றே இரு பெயர்களையும் நெருக்கமாகக் கொண்டு வருகிறீர்கள்; அந்த நெருக்கம் எங்கே குழப்பமாக மாறுகிறது என்ற எல்லையை நீங்கள்தான் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.
கேள்வி: ஒரு பெயரை ஏற்கனவே முடிவு செய்துவிட்டோம், இரண்டாவது பெயரை எப்படித் தேர்ந்தெடுப்பது? — முதல் பெயரின் பொருளை ஒரு வாக்கியத்தில் எழுதுங்கள். பிறகு அந்தப் பொருளுடன் இயற்கையாகச் சேரும் இன்னொரு கருத்தைத் தேடுங்கள் — ஒரே காட்சியின் இன்னொரு பகுதி, ஒரே நாளின் இன்னொரு நேரம், ஒரே இலக்கியத்தின் இன்னொரு பாத்திரம். ஒலியில் ஒத்த பெயரைத் தேடாதீர்கள். அப்படித் தேடினால்தான் ‘மிக நெருக்கமாக ஒலிக்கிறது’ என்று ஒவ்வொரு பரிந்துரையையும் நீங்கள் நிராகரிக்க வேண்டியிருக்கும்.
கேள்வி: இரட்டைக் குழந்தைகளுக்கு எதுகையான பெயர்கள் வைப்பது தவறா? — முற்றிலும் தவறு என்று சொல்ல முடியாது, ஆனால் அதற்கு ஒரு விலை உண்டு. தொடக்கமும் முடிவும் ஒன்றாக இருக்கும் ஜோடிகள் கேலிக்கு உள்ளாகின்றன, செல்லப்பெயரில் ஒன்றாக உருகிவிடுகின்றன, ஆவணங்களில் மாறிப் போகின்றன. எதுகை வேண்டும் என்றால் தொடக்கத்தையும் அசை எண்ணிக்கையையும் வேறுபடுத்துங்கள்.
கேள்வி: அரிதான தமிழ்ப் பெயர்கள் நல்லதா? — அரிதாக இருப்பது நல்லது; உச்சரிக்க முடியாமல் இருப்பது நல்லதல்ல. இந்த வேறுபாட்டைச் சோதிக்க ஒரு எளிய வழி உண்டு — பெயரை எழுதிக் காட்டாமல், தொலைபேசியில் ஒரு அந்நியரிடம் சொல்லிப் பாருங்கள். அவர் முதல் முயற்சியிலேயே சரியாகச் சொன்னால் அது நல்ல அரிதான பெயர். மூன்று முறை திருத்த வேண்டியிருந்தால், உங்கள் மகள் வாழ்நாள் முழுவதும் அதைத் திருத்திக் கொண்டே இருப்பாள்.
கேள்வி: பெயரின் பொருளை எப்படி உறுதிப்படுத்துவது? — இணையத்தில் உள்ள பெயர்ப் பட்டியல்களை மட்டும் நம்பாதீர்கள்; அவற்றில் பல அர்த்தங்கள் கற்பனையானவை. ஒரு தமிழ் அகராதியிலோ, தமிழ் நன்கு அறிந்த ஒரு உறவினரிடமோ சரிபாருங்கள். அதே சமயம், அந்தப் பெயருக்கு வேறு ஏதேனும் பிரபலமான தொடர்பு — ஒரு படக் காட்சி, ஒரு பாடல், ஒரு கேலி — இருக்கிறதா என்றும் கேளுங்கள். அங்கவை–சங்கவை உணர்த்தும் பாடம் இதுதான்.