அப்துல் கலாம் கட்டுரை: 10 வரி, சிறு, விரிவான கட்டுரை

'நாளைக்கு அப்துல் கலாம் கட்டுரை' — இந்தப் பக்கம் என்ன தருகிறது

அக்டோபர் 15 அப்துல் கலாமின் பிறந்த நாள் — உலக மாணவர் தினமாகவும் அனுசரிக்கப்படுகிறது. அப்போதும், ஆண்டு முழுவதும் பல போட்டிகளிலும் இந்தத் தலைப்பு வருகிறது.

கீழே மூன்று நீளங்களில் கட்டுரைகள். குழந்தையின் வகுப்புக்கு ஏற்றதை எடுத்து, சொந்த வார்த்தைகளில் மாற்றி எழுதச் சொல்லுங்கள்.

10 வரிக் கட்டுரை (வகுப்பு 1-3)

1. டாக்டர் ஏ.பி.ஜே. அப்துல் கலாம் இந்தியாவின் 11வது குடியரசுத் தலைவர் ஆவார்.

2. அவர் 1931ஆம் ஆண்டு அக்டோபர் 15ஆம் தேதி ராமேசுவரத்தில் பிறந்தார்.

3. அவரது குடும்பம் ஏழ்மையானது; சிறுவயதில் பத்திரிகை விநியோகம் செய்தார்.

4. அவர் விமானப் பொறியியல் பயின்றார்.

5. ISRO மற்றும் DRDO நிறுவனங்களில் விஞ்ஞானியாகப் பணியாற்றினார்.

6. அக்னி, பிருத்வி ஏவுகணைகளை உருவாக்கியதால் 'ஏவுகணை மனிதர்' என்று அழைக்கப்பட்டார்.

7. 2002 முதல் 2007 வரை குடியரசுத் தலைவராக இருந்தார்.

8. மாணவர்களுடன் பேசுவதையே மிகவும் விரும்பினார்.

9. 'கனவு காணுங்கள், அந்தக் கனவு உங்களைத் தூங்கவிடாமல் செய்ய வேண்டும்' என்றார்.

10. 2015ஆம் ஆண்டு ஜூலை 27ஆம் தேதி மாணவர்களுக்கு உரையாற்றும்போதே காலமானார்.

சிறு கட்டுரை (வகுப்பு 4-6, சுமார் 200 சொற்கள்)

டாக்டர் அவுல் பக்கீர் ஜைனுலாப்தீன் அப்துல் கலாம் ராமேசுவரத்தில் ஒரு எளிய குடும்பத்தில் பிறந்தார். தந்தை படகு உரிமையாளர்; வீட்டில் வசதி குறைவு. சிறுவயதில் குடும்பத்திற்கு உதவப் பத்திரிகைகளை விநியோகம் செய்தார். ஆனால் படிப்பில் அவருக்கு இருந்த ஆர்வம் ஒருபோதும் குறையவில்லை.

பொறியியல் படித்த பிறகு அவர் ISRO மற்றும் DRDO நிறுவனங்களில் பணியாற்றினார். இந்தியாவின் முதல் செயற்கைக்கோள் ஏவுகணையான SLV-3 திட்டத்தில் முக்கியப் பங்காற்றினார். அக்னி, பிருத்வி போன்ற ஏவுகணைகளை உருவாக்கியதால் 'இந்தியாவின் ஏவுகணை மனிதர்' என்று அழைக்கப்பட்டார். 1998 பொக்ரான் அணுசக்தி சோதனையிலும் முக்கியப் பங்கு வகித்தார்.

2002ஆம் ஆண்டு அவர் இந்தியக் குடியரசுத் தலைவரானார். 'மக்கள் குடியரசுத் தலைவர்' என்று அழைக்கப்பட்டார், ஏனெனில் அவர் குழந்தைகளுடனும் மாணவர்களுடனும் நேரடியாகப் பேசுவதை விரும்பினார். பாரத ரத்னா உட்பட நாட்டின் உயரிய விருதுகளைப் பெற்றார்.

விஞ்ஞானியாக இருந்தபோதும் அவர் இசையிலும் இலக்கியத்திலும் ஆர்வம் கொண்டிருந்தார்; வீணை வாசிப்பார், திருக்குறளை மேற்கோள் காட்டுவார். அறிவியலும் கலையும் எதிரெதிர் அல்ல என்பதற்கு அவரே உதாரணம்.

அவரது எளிமை பலரையும் ஆச்சரியப்படுத்தியது. குடியரசுத் தலைவர் மாளிகையில் வாழ்ந்தபோதும் சொந்தமாகச் சொத்து சேர்க்கவில்லை; பதவி முடிந்து வெளியேறியபோது அவரிடம் இருந்தது சில புத்தகங்களும் ஓர் வீணையும்தான். சம்பாத்தியத்தின் பெரும் பகுதியை அறக்கட்டளைக்கு அளித்தார்.

2015ஆம் ஆண்டு ஷில்லாங்கில் மாணவர்களுக்கு உரையாற்றிக்கொண்டிருந்தபோதே அவர் மறைந்தார். ஒரு ஆசிரியராகவே இருக்க விரும்புவதாக அவர் சொன்னது நினைவுகூரத்தக்கது. அவரது வாழ்க்கை நமக்குச் சொல்வது எளிது: ஏழ்மை ஒரு தடை அல்ல, கனவும் கடின உழைப்பும் இருந்தால் எதையும் அடையலாம்.

விரிவான கட்டுரை (வகுப்பு 7-10, சுமார் 400 சொற்கள்)

முன்னுரை: ஒரு நாட்டின் உண்மையான செல்வம் அதன் மக்கள்தான் என்று நம்பியவர் டாக்டர் ஏ.பி.ஜே. அப்துல் கலாம். விஞ்ஞானி, ஆசிரியர், குடியரசுத் தலைவர் — இவை அவரது பதவிகள்; ஆனால் கோடிக்கணக்கான இந்திய மாணவர்களுக்கு அவர் ஒரு நம்பிக்கையின் பெயர்.

பெயருக்குப் பின்னால்: 'அவுல் பக்கீர் ஜைனுலாப்தீன்' என்பது குடும்பப் பெயர்களின் தொடர்; 'அப்துல் கலாம்' என்பதே அவர் அறியப்பட்ட பெயர். ஒரு முஸ்லிம் குடும்பத்தில் பிறந்து, ராமேசுவரம் கோயில் தெருவில் வளர்ந்து, திருக்குறளையும் பகவத் கீதையையும் மேற்கோள் காட்டிய அவரது வாழ்க்கையே இந்தியாவின் பன்முகத் தன்மைக்கு ஓர் உதாரணம்.

இளமை: 1931ஆம் ஆண்டு அக்டோபர் 15ஆம் தேதி ராமேசுவரத்தில் பிறந்தார். தந்தை ஜைனுலாப்தீன் ஒரு படகு உரிமையாளர்; தாய் ஆஷியம்மா. குடும்பம் ஏழ்மையானது என்பதால் சிறுவயதிலேயே பத்திரிகை விநியோகம் செய்து குடும்பத்திற்கு உதவினார். அவரது ஆசிரியர் சிவசுப்பிரமணிய ஐயர் அளித்த ஊக்கத்தையும், அறிவியலின் மீது தான் கொண்ட ஆர்வத்தையும் அவர் பலமுறை நினைவுகூர்ந்தார்.

கல்வியும் விஞ்ஞானப் பணியும்: திருச்சி புனித சூசையப்பர் கல்லூரியில் இயற்பியல் பயின்று, பின்னர் சென்னை தொழில்நுட்பக் கழகத்தில் விமானப் பொறியியல் படித்தார். விமானப்படை விமானியாகும் கனவு ஒரு மதிப்பெண்ணில் தவறியது; ஆனால் அவர் நின்றுவிடவில்லை. ISRO-வில் இணைந்து SLV-3 திட்டத்தை வெற்றிகரமாக நிறைவேற்றினார் — அதன் மூலம் இந்தியா தனது சொந்த ஏவுகணை மூலம் செயற்கைக்கோளை விண்ணில் செலுத்திய நாடானது. பின்னர் DRDO-வில் அக்னி, பிருத்வி, திரிசூல், நாக் ஏவுகணைகளை உருவாக்கிய குழுவை வழிநடத்தினார்.

குடியரசுத் தலைவராக: 2002 முதல் 2007 வரை இந்தியாவின் 11வது குடியரசுத் தலைவராகப் பணியாற்றினார். அவரது பதவிக்காலத்தில் ராஷ்டிரபதி பவன் மாணவர்களுக்குத் திறந்திருந்தது. நாட்டின் எந்த மூலையிலிருந்தும் ஒரு மாணவர் அவருக்குக் கடிதம் எழுதலாம் என்ற நிலை இருந்தது. 'இந்தியா 2020' என்ற தனது நூலில் வளர்ந்த நாடாக இந்தியா மாற வேண்டிய வழியை விளக்கினார்.

நூல்களும் கருத்துகளும்: 'அக்னிச் சிறகுகள்' (Wings of Fire), 'இக்னைடட் மைண்ட்ஸ்', 'இந்தியா 2020' உள்ளிட்ட நூல்களை எழுதினார். 'கனவு என்பது தூக்கத்தில் வருவது அல்ல; உங்களைத் தூங்கவிடாமல் செய்வதே கனவு' என்ற அவரது வரி இன்றும் பள்ளிச் சுவர்களில் எழுதப்படுகிறது. தோல்வியை அவர் ஒருபோதும் முடிவாகக் கருதவில்லை — 'FAIL என்பது First Attempt In Learning' என்றார்.

தோல்வியை எதிர்கொண்ட விதம்: விமானப்படை விமானியாகும் கனவு அவருக்கு இருந்தது; தேர்வில் ஒன்பதாவது இடம் பிடித்தார், ஆனால் எட்டு பேர் மட்டுமே தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டனர். அந்தத் தோல்வியை அவர் வாழ்நாள் முழுவதும் மறைக்காமல் பேசினார் — 'அன்று அந்தக் கதவு மூடியதால்தான் இன்னொரு கதவு திறந்தது' என்பது அவரது விளக்கம். ஒரு தேர்வின் முடிவு ஒரு வாழ்க்கையின் முடிவு அல்ல என்பதற்கு அவரே சான்று.

எளிமையான வாழ்க்கை: குடியரசுத் தலைவர் பதவியை விட்டு வெளியேறியபோது அவரிடம் இருந்த சொத்து சில புத்தகங்களும், ஒரு வீணையும், சில ஆடைகளும் மட்டுமே என்று சொல்லப்படுகிறது. சொந்த வீடு கட்டவில்லை, சொத்து சேர்க்கவில்லை. வாழ்நாள் முழுவதும் திருமணம் செய்யாமல் இருந்தார்; தனது சம்பாத்தியத்தின் பெரும் பகுதியை அறக்கட்டளைகளுக்கும் கிராம வளர்ச்சிக்கும் அளித்தார்.

மாணவர்களுடனான உறவு: அவரிடம் 'உங்கள் கனவு என்ன?' என்று கேட்கும் வழக்கம் இருந்தது; பள்ளிக்குச் செல்லும்போது மாணவர்களுடன் நேரம் செலவிடுவதை மறுக்கவே மாட்டார். PURA — கிராமப்புறங்களில் நகர வசதிகளை உருவாக்கும் திட்டம் — அவரது கருத்து. ஒரு கோடி மாணவர்களைச் சந்திக்க வேண்டும் என்பது அவரது இலக்காக இருந்தது.

விருதுகளும் அங்கீகாரமும்: பத்ம பூஷண் (1981), பத்ம விபூஷண் (1990), மற்றும் நாட்டின் உயரிய குடிமகன் விருதான பாரத ரத்னா (1997) அவருக்கு வழங்கப்பட்டன. நாற்பதுக்கும் மேற்பட்ட பல்கலைக்கழகங்கள் கௌரவ முனைவர் பட்டம் அளித்தன. ஆனால் அவர் தன்னை அறிமுகப்படுத்திக்கொண்ட விதம் எப்போதும் ஒன்றுதான் — 'நான் ஒரு ஆசிரியர்'.

முடிவுரை: 2015 ஜூலை 27ஆம் தேதி ஷில்லாங் ஐஐஎம்-இல் மாணவர்களுக்கு உரையாற்றிக்கொண்டிருந்தபோதே அவர் காலமானார். வாழ்நாள் முழுவதும் மாணவர்களுடன் இருந்தவர், கடைசி நிமிடத்திலும் அவர்களுடனேயே இருந்தார். எளிமை, கடின உழைப்பு, நாட்டுப்பற்று, கற்றலின் மீதான காதல் — இவையே அவர் விட்டுச்சென்ற உண்மையான சொத்து. அவரை நினைவுகூர்வதற்குச் சிறந்த வழி, ஒரு பெரிய கனவைத் தேர்ந்தெடுத்து அதற்காக உழைப்பதே.

ஒரே பார்வையில்

கட்டுரையில் பயன்படுத்தக்கூடிய மேற்கோள்களும் முழக்கங்களும்

'கனவு என்பது தூங்கும்போது வருவது அல்ல; உங்களைத் தூங்கவிடாமல் செய்வதே கனவு.'

'FAIL என்றால் First Attempt In Learning — முதல் முயற்சி கற்றலில்.'

'நீங்கள் சூரியனைப் போல் ஒளிர வேண்டுமெனில், முதலில் சூரியனைப் போல் எரிய வேண்டும்.'

'கனவு காணுங்கள், சிந்தியுங்கள், செயல்படுங்கள்.'

'ஒரு நாட்டின் மிகச் சிறந்த வளம் அதன் இளைஞர்கள்தான்.'

'சிறிய இலக்கு ஒரு குற்றம்; பெரிய கனவு காணுங்கள்.'

'கற்றல் ஒருபோதும் முடிவதில்லை — அது வாழ்நாள் பயணம்.'

'கனவு காணாத தேசம் வளராது; கனவு காணும் இளைஞன் தோற்பதில்லை.'

'அறிவியலும் மனிதநேயமும் சேர்ந்தால்தான் உண்மையான முன்னேற்றம்.'

'உழைப்பே வெற்றியின் ஒரே குறுக்கு வழி.'

எழுதும்போது தவிர்க்க வேண்டியவை

தேதிகளைத் தவறாக எழுதுவது. பிறப்பு 1931 அக்டோபர் 15, மறைவு 2015 ஜூலை 27, குடியரசுத் தலைவர் பதவி 2002-2007 — இவை அடிக்கடி குழப்பப்படுகின்றன.

அவரை விஞ்ஞானியாக மட்டும் சித்தரிப்பது. அவர் தன்னை முதன்மையாக ஆசிரியராகவே கருதினார்; கட்டுரையில் அந்தப் பக்கம் இல்லாவிட்டால் முழுமை இல்லை.

மேற்கோள்களை மட்டும் அடுக்குவது. ஒன்று அல்லது இரண்டு மேற்கோள் போதும் — மீதி உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளாக இருக்க வேண்டும்.

'ஏழையாகப் பிறந்தார், பெரிய ஆளானார்' என்ற ஒரே வரியில் முடித்துவிடுவது. அவர் என்ன செய்தார், எப்படிச் செய்தார் என்ற விவரம் இல்லாவிட்டால் கட்டுரை வெறும் புகழ்ச்சியாகிவிடும்.

ISRO, DRDO ஆகியவற்றின் பெயர்களைத் தவறாக எழுதுவது அல்லது குழப்புவது. ISRO — விண்வெளி ஆராய்ச்சி; DRDO — பாதுகாப்பு ஆராய்ச்சி. இரண்டிலும் அவர் பணியாற்றினார் என்பதைத் தெளிவாக எழுத வேண்டும்.

பெற்றோருக்கு: கட்டுரை எழுத கற்றுத்தரும் வழி

தேதிகளையும் விருதுகளையும் மனப்பாடம் செய்வதைவிட, ஒரு நிகழ்வைத் தேர்ந்தெடுத்து அதைக் குழந்தை சொந்தமாக விவரிக்கச் செய்யுங்கள் — விமானப்படைத் தேர்வில் தவறியது, ஆனால் நிற்காமல் தொடர்ந்தது என்பது ஒரு சிறந்த தேர்வு.

'உனக்கு எந்தக் கனவு இருக்கிறது?' என்று கேட்டு, அதை முடிவுரையில் ஒரு வரியாகச் சேர்க்கச் சொல்லுங்கள். கட்டுரை உடனே தனித்துவமாகும்.

அவரது நூல் 'அக்னிச் சிறகுகள்' தமிழிலும் கிடைக்கிறது; நூலகத்தில் எடுத்துப் படிக்கக் கொடுப்பது கட்டுரையை விட நீண்ட காலம் நிற்கும்.

அவரது வாழ்க்கையை ஒரு வரியில் சுருக்கச் சொல்லுங்கள் — 'ராமேசுவரத்தில் பத்திரிகை விற்ற சிறுவன் குடியரசுத் தலைவரானார்'. அந்த ஒரு வரி கட்டுரையின் தொடக்கமாகவோ முடிவாகவோ அமையும்.

விமானப்படைத் தேர்வில் அவர் தவறியது ஒரு முக்கியமான பாடம். தேர்வில் குறைந்த மதிப்பெண் வாங்கிய குழந்தையிடம் இந்தக் கதையைச் சொல்வது, எந்த அறிவுரையையும் விட நன்றாக வேலை செய்யும்.

அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள்

**அப்துல் கலாம் ஏன் 'ஏவுகணை மனிதர்' என்று அழைக்கப்படுகிறார்?** அக்னி, பிருத்வி உள்ளிட்ட இந்தியாவின் ஏவுகணைத் திட்டங்களை வழிநடத்தியதால்.

**அவர் எந்த ஆண்டு குடியரசுத் தலைவரானார்?** 2002ஆம் ஆண்டு; 2007 வரை பதவியில் இருந்தார்.

**அவரது பிறந்த நாள் எப்படிக் கொண்டாடப்படுகிறது?** அக்டோபர் 15 உலக மாணவர் தினமாக ஐக்கிய நாடுகள் சபையால் அறிவிக்கப்பட்டுள்ளது; பள்ளிகளில் போட்டிகள் நடத்தப்படுகின்றன.

**கட்டுரையை எப்படித் தொடங்குவது?** அவரது ஒரு மேற்கோளுடன் தொடங்குவது நல்ல தொடக்கம் — பின்னர் அவர் யார் என்று அறிமுகப்படுத்தலாம்.

**அவர் எழுதிய நூல்கள் எவை?** 'அக்னிச் சிறகுகள்' (Wings of Fire), 'இக்னைடட் மைண்ட்ஸ்', 'இந்தியா 2020' ஆகியவை மிகவும் அறியப்பட்டவை.

**அவர் ஏன் 'மக்கள் குடியரசுத் தலைவர்' என்று அழைக்கப்பட்டார்?** பதவியில் இருந்தபோது மாணவர்களையும் சாதாரண மக்களையும் நேரடியாகச் சந்தித்து உரையாடியதால்.